12月15日，幼儿园教研组开展了专题教研活动，重点围绕“集体教学活动的效果分析”展开。通过培训带领教师认识教学效果分析的价值、维度和途径及方法。从理论学习开始，分析教学活动效果分析的重要性。并且从教师的“教”和幼儿的“学”两个维度来分析集体教学活动的效果。并且结合前一阶段的“一课二研”中存在的问题进行了案例分析，利用“同伴互助式教学活动临床诊断表”让教师进行相互“诊断”。通过教研活动，促进了老师分析的能力，对集体教学活动达成度和满足幼儿发展需要的程度做出客观判断，发现优势和不足。